К такому выводу пришли ученые из университета Нью-Брансуика, проанализировав более трехсот различных исследований, в которых приняли участие 1,1 миллиона детей. Собирали они информацию долго – с 1914 по 2011 год.
Исследователи установили, что различия в успехах наиболее четко проявляются в изучении различных языков и гуманитарных предметов. А вот в изучении математических наук эти различия заметны меньше.
Причем, особенно четко эта разнца видна на первоначальных этапах обучения, затем она заметно снижается.
Исследователи считают, что социальные и культурные факторы могут быть одним из нескольких возможных объяснений того, почему девочки в школе учатся лучше мальчиков.
Родители часто считают, что мальчики гораздо больше преуспевают в математике и других точных науках, поэтому они требуют от девочек прилагать больше усилий для изучения данных предметов. В результате девочки получают преимущества.
Кроме того, предыдущие исследования также показали, что девочки, как правило, стремятся понять изучаемый материал, в то время как мальчики больше заинтересованы только в конечном результате.
