На днях мы с женой были в гостях у одной молодой семьи. Девочка неполных трех лет вскарабкалась на кресло перед компьютером, включила его, выбрала из груды “флешек” ту, которая ей нужна, вставила ее куда надо и начала с увлечением играть, уверенно нажимая нужные клавиши на клавиатуре.
Удивительная и вместе с тем типичная сегодня картина!
Как всегда, появились толкователи нового явления, в данном случае – феномена раннего развития детей, столь ярко проявившегося благодаря распространению компьютеров. Особую популярность приобрело учение американского экстрасенса Нэнси Энн Тэпп, придумавшей термин “дети индиго”. Так она назвала умных, чрезвычайно энергичных, независимых и неуправляемых детей по цвету якобы отличающей их ауры.
Вот как определяют таких детей авторы сборника “Дети Индиго” Ли Кэрролл и Джен Тоубер: “…Они являют собой новый шаг в эволюции человечества. В мире, в котором мы живем, дети индиго имеют уникальную задачу. Они – люди из будущего, воплотившиеся на нашей планете, которая корнями держится за прошлое. Они обладают высокоразвитым сознанием и повышенной восприимчивостью. Они нетерпимы к неискренности и фальши. Поэтому можете себе представить, как тяжело приходится этим детям в рамках существующей образовательной системы, которая насквозь пронизана фальшью. Не мешайте им развиваться, помогите своим детям – в них будущее ваше и этого мира”.
Такой подход к объяснению ранней одаренности некоторых детей представляет собой коктейль из верных наблюдений, уходящего корнями в древние религии и предрассудки мистицизма и заимствованных из фантастической литературы идей. Может быть, именно поэтому учение Нэнси Энн Тэпп приобрело такую популярность среди людей, восприимчивых к наукообразным мифам вроде “летающих тарелок” или “снежного человека”. Действительно, идея о том, что именно нам выпала удача стать современниками появления новой породы людей-мутантов, выглядит чрезвычайно привлекательной и захватывающей. В отличие от изобилующих скучными подробностями научных выкладок, она интригующе занимательна и легка для восприятия.
Между тем в соответствии с классическим научным принципом, известным под названием “лезвие Аккама”, не следует без необходимости множить число сущностей. Иными словами, истинным обычно является самое простое объяснение. Мне представляется, что никакой новой породы людей нет, а есть здоровые и сытые дети, растущие в странах с высоким уровнем жизни.
В условиях, когда дитя полностью защищено от всех реальных и воображаемых опасностей, развивающийся мозг ищет и находит для себя иную нагрузку. Не могу забыть предупреждающую табличку красного цвета на шнурке от оконных жалюзи: “Осторожно! Этот шнурок представляет опасность для ваших детей! Они могут намотать его себе на шею и задохнуться”. Следуя подобной логике, от детей следует прятать и гвозди, потому что они могут ими отравиться…
Что проще: сорвать и очистить банан или нажать кнопку? Конечно, второе. Совсем неразумное дитя колотит по кнопкам компьютерной клавиатуры как попало, и умиляющиеся родители позволяют это неопасное занятие. Когда же в голове у чада чуть-чуть рассеивается младенческий туман, оно начинает замечать, что следует после нажатия на ту или иную кнопку. Это намного легче, чем производить сложные согласованные движения языком и гортанью. Именно по этой причине современные дети сначала осваивают компьютер, а уже потом начинают говорить.
Важным побудительным мотивом овладения компьютером является его эмоциональная стерильность. В отличие от темпераментной мамы, компьютер никогда не повышает голос и, уж конечно, никогда не шлепает по попе. Это создает психологический комфорт общения с бесконечно интересной информационной машиной. Кстати, нечто подобное чувствуем и мы, взрослые. Я сам, например, предпочитаю общаться с начальством при помощи электронной почты, а не по телефону, потому что короткие письменные послания отсеивают все возможные эмоциональные шероховатости непосредственного живого общения.
Итак, “электронные дети” – это всего лишь продукт научно-технического прогресса и высокого уровня жизни. В таких комфортных условиях полнее реализуется заложенный в природу человека потенциал. Кроме того, исторически вся энергия человеческой мысли была направлена в основном на то, чтобы как можно больше разгрузить человеческие руки. Иными словами, половиной технологических изобретений двигала обыкновенная лень. К сожалению, другую половину стимулировала злоба и желание убивать, причем тоже не руками, а специальными приспособлениями и желательно на безопасном для самого себя расстоянии… Разгрузка рук достигалась загрузкой мозга. Поэтому не удивительно, что мышление становится занятием все большего числа людей.
Правда, надо отметить, что такая ситуация разделила человечество на две неравные части. Большинство стало потребителями технологических новшеств, то есть пользователями, бездумно нажимающими кнопки. И только небольшая группа творцов придумывает все новые и новые все более хитроумные устройства и машины.
Видный американский этолог (этология – наука о врожденных формах поведения) Д. Моррис писал: “Творчество есть не более как проекция детских качеств на жизнь взрослого… если бы процессы, с которыми они связаны, – чувство удивления и любопытства, тягу к пробам, поискам и находкам – можно было бы предохранить от возрастного увядания, если бы можно было добиться того, чтобы они преобладали в поведении взрослого, тогда мы бы победили в важной битве – битве за творчество”. То же самое говорил и детский писатель, большой знаток детской психологии Корней Чуковский: “Мы все к двадцатилетнему возрасту были бы великими химиками, математиками, ботаниками, зоологами, если бы это жгучее любопытство ко всему окружающему не ослабевало в нас по мере накопления первоначальных, необходимейших для нашего существования знаний”.
Итак, в детстве мы все немножко гении. Ну, а дальше? А дальше, по мере того как мы приобретаем знания (как правило, по какой-то одной специальности), все шаблоннее и инертнее становиться наше мышление. Образно говоря, мы закрываем свой гений стеной шаблонов. Правда, так случается не со всеми… Но о тех, кто презирает рутину, отмахивается от авторитетов и выбирает собственный путь в жизни, то есть о творческих личностях, изменяющих наш мир, – как-нибудь в следующий раз.
